初中語文提高指點_戴氏英語語法一樣平時未來時演習_初中輔導

初中語文提高指點_戴氏英語語法一樣平時未來時演習_初中輔導

一樣平常已往未來時示意從已往的某一時間來看未來要發(fā)生的動作或出現(xiàn)的狀態(tài)。在英語時態(tài)中，時指動作發(fā)生的時間，態(tài)指動作的樣子和狀態(tài)。接下來

　　月朔英語語法一樣平時未來時演習

　　一、看法：示意將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及設計、設計或準備做某事。

　　二、時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year?),soon, in a few minutes, by?,the

　　day after tomorrow, 等。

　　三、基本結構

　　①am/is/are/going to + do;②will/shall + do.

　　否認形式：①was/were + not; ②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。

　　一樣平時疑問句：①be放于句首;②will/shall提到句首。

　　如： Telephone me this evening. I’ll be at home. 今晚給我打電話，我會在家。

　　I’ll (shall/will) do a better job next time. 下次我要干得好些。

　　The car won’t start. 車開不了啦。

　　Oil and water will not mix. 油和水沒法混在一起。

　　四、基本用法：

　　主要用來形貌將要發(fā)生的動作或存在于未來的情形。這里所說的“未來時間”是指“語言、寫文章那一刻以后的時間”。它的示意方式主要有如下幾種：

　　1)shall / will + 動詞真相這種示意方式是說，動作在現(xiàn)在或現(xiàn)在還未發(fā)生，要在未來的某個時間內(nèi)發(fā)生;它沒有主觀性，是“純粹的未來動作”。例如：

　　I shall / will not be free tomorrow .我明天沒空。

　　He will arrive here this evening .他今晚抵達這里。

　　2) be( am / is / are ) + going +不定式

　　這種示意方式主要是說明 A)“語言人的意圖、設計”;B)“某種可能性”。例如：

　　A) He is going to spend his holidays in London . 他設計在倫敦度假。

　　Who is going to speak first? 誰先談話?

　　B) It is going to rain soon .馬上要下雨了。

　　Is he going to collect any data for us? 他會幫我們網(wǎng)絡資料嗎?

　　If you go to New Zealand, you are going to like the place. 若是你去新西蘭，你會喜歡上誰人地方的。

　　3) be( am / is / are ) + 不定式示意方式形貌兩鐘情形：

　　按設計放置要發(fā)生的動作，這個動作發(fā)生的時間一樣平時不會很遠; 要求或下令他人做某事。例如：

　　A) The new bridge is to open to traffic in three days. 新橋三天后通車。

　　The factory is to go into production before National Day. 這家工廠國慶節(jié)前投產(chǎn)。

　　B) You are not to bring any mobile communication means into the exam-room . 任何移動通訊工具都不得帶入科場。

　　You are to stay home until your mother comes back. 你媽回來之前你不要出去。

　　4) 用一樣平時現(xiàn)在時或現(xiàn)在舉行時(限于某些動詞)示意按設計放置要發(fā)生的事。主要強調(diào)“按設計放置要發(fā)生的事”。例如：

　　Do you get off at the next stop? 你下一站下車嗎?

　　The plane takes off at 11:00 a.m. 那架飛機上午十一點騰飛。

　　Mr. Reider is leaving for New York next week. 里德先生下周啟程去紐約。

　　五、示意未來的五種常用非時態(tài)方式

　　 “be+不定式”：示意下令、放置、傾向或必須、義務等。如：

　　She is to play Juliet. 她飾演朱麗葉。

　　You are to make the necessary changes. 你要做出需要的改變。

　　 “be about to + 不定式”：示意即將發(fā)生的動作，有“即將”的意思，但不能和詳細的時間狀語連用。如：

　　The package is about to come unwrapped. 誰人包快散開了。

　　 “be going + 不定式”：示意按設計或放置設計去做某事，或示意有跡象注釋要發(fā)生某事。如：

　　We are going to call her this evening. 我們設計今晚給她打電話。

　　My sister’s going to have a baby this summer. 我姐姐今年炎天要生

　　 用現(xiàn)在舉行時示意未來：主要示意按劃定或時間預計要發(fā)生的事。如：

　　The students are leaving on Sunday. 學生們星期日出發(fā)。

　　We’re having a party next week. 我們下星期將開一個晚會。

　　 用一樣平時現(xiàn)在時示意未來：示意按劃定或時間預計要發(fā)生的事。如：

　　We have a holiday tomorrow. 我們明天放假。

　　The train leaves at 10:04 this evening. 火車今晚10:04脫離。

　　演習

　　一、單項選擇

　　( ) There __________ a meeting tomorrow afternoon.

　　A. will be going to B. will going to be C. is going to be D. will go to be

　　( ) Charlie ________ here next month.

　　A. isn't working B. doesn't working C. isn't going to working D. won't work

　　( ) He ________ very busy this week, he ________ free next week.

　　A. will be; is B. is; is C. will be; will be D. is; will be

　　( ) ________ a concert next Saturday?

　　A. There will be B. Will there be C. There can be D. There are

　　( ) If they come, we ________ a meeting.

　　A. have B. will have C. had D. would have

　　( ) He ________ to us as soon as he gets there.

　　A. writes B. has written C. will write D. wrote

　　( ) He ________ in three days.

　　A. coming back B. came back C. will come back D. is going to coming back

　　( ) If it ________ tomorrow, we'll go roller-skating.

　　A. isn't rain B. won't rain C. doesn't rain D. doesn't fine

　　( ) The day after tomorrow they ________ a volleyball match.

　　A. will watching B. watches C. is watching D. are going to watch

　　( ) 1 He ________ there at ten tomorrow morning.

　　A. will B. is C. will be D. be

　　( )1 - Let's go out to play football, shall we? - OK. I ________.

　　A. will coming B. be going to come C. come D. am coming

　　( ) 1 It ________ us a long time to learn English well.

　　A. takes B. will take C. spends D. will spend

　　( ) 1 The train ________ at 1

　　A. going to arrive B. will be arrive C. is going to D. is arriving

　　二、用動詞的適當形式填空

　　 I ______(leave)in a minute. I ______(finish)all my work before I ______ (leave).

　　 Mary's birthday is next Monday, her mother _____(give)her a present.

　　 -_____ you _____(be)here this Saturday?

　　-No. I ______(visit)my teacher.

　　 -______ I ______(get)you a copy of today's newspaper?

　　-Thank you.

　　 I am afraid there ______(be)a meeting this afternoon. I can't join you.

　　初中英語的學習方式

　　提前預習，有的放矢

　　作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的輔助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶一再聽，對比一下，掌握禁絕的要標出來，注重上課先生的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或指點質料，預習一遍課文，找出不明晰的地方，做到胸有定見，在西席授課時注重聽這些地方?？傊?，預習的目的是熟悉要學的內(nèi)容，找出不明晰的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

　　認真聽課，起勁配合

　　課堂是先生與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的先生一方指導學生搞好課堂教學是很需要的，但也需要學習者的起勁配合。上課要專心聽講、作好條記、認真演習、起勁思索。預習時泛起的問題在課堂上西席沒有講到的，要向先生提出，把問題搞清晰，先生解說的問題，先注重聽，下課后整理一下條記，一再思索一下這些問題，捉住先生所講的重點，難點和考點?？傊?，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調(diào)動起多個感官來。

　　完成作業(yè)，找出問題

　　學完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的謎底，做完后再對謎底，對于作業(yè)中所泛起的不明晰的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學習的很主要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和牢靠知識的歷程，一定要認真完陋習定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落?？傊龃罅康难萘?，英語是練出來的， 一定不要偷懶。

　　實時溫習，牢靠知識

　　學會了的器械隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘征象是正常的。更不必由于有遺忘征象而影響自己學好英語的信心與刻意。問題在于怎樣來減輕遺忘的水平。善于類比，總結知識，把新學的知識同已往學的有關的知識舉行橫向和縱向對照和聯(lián)系。確立錯誤檔案紀錄，加深印象，以阻止再反同樣錯誤。我們大部門知識和手藝是靠重復獲得的，實時溫習對于影象異常需要，學英語就是要堅持天天一直的練，一直地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的歷程也是同遺忘做斗爭的歷程。

　　總而言之，只要你能做到下定刻意學，注重學習方式，把課前預習，認真聽課，完成作業(yè)，實時溫習這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠學好英語

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